Sede Electrónica

a) Proyecto del PEB para el segundo ciclo de educación infantil y educación primaria, en el que deberán incluirse, al menos, los siguientes aspectos:

1. Datos de identificación del centro.

2. Justificación de la solicitud de implantación del PEB.

3. Objetivos que se pretenden conseguir con la puesta en marcha del programa.

4. Áreas que se impartirán parcial y progresivamente en lengua inglesa a lo largo de toda la etapa y justificación de la elección de las mismas.

5. Relación del profesorado acreditado participante, según anexo IV, especificando el área que va a impartir en el programa y la titulación o documentación que justifique su competencia en lengua inglesa, según lo establecido en la base decimotercera.

6. Datos del coordinador del programa.

7. Actuaciones que pueden favorecer la atención a la diversidad de este alumnado tanto en las áreas o materias que se van a cursar a través del programa, como en relación con su integración con el resto del alumnado en las demás áreas o materias.

8. Previsión de aspectos organizativos y de coordinación, especificando, entre otros, los agrupamientos, la distribución horaria de la lengua extranjera y de las áreas o materias impartidas en la lengua inglesa y la coordinación entre el profesorado. En la organización que se presente, los centros procurarán no aumentar el número de profesores que componen el equipo docente de los grupos que participen en el PEB, sin que en ningún caso la implantación de este programa modifique el concierto educativo aprobado.

b) Además, todos los centros que deseen particiapar en esta convocatoria deberán presentar:

1. Certificado de la sesión del consejo escolar del centro en que conste la aprobación de la solicitud de participación en esta convocatoria.

2. Certificado de la sesión del claustro de profesores del centro en que conste el compromiso del programa.

3. Declaración responsable que deberá presentar cada profesor para justificar la adecuada competencia comunicativa en la lengua inglesa, en la que se indique el título que avala dicha competencia y el año en el que se expidió (anexo IV).

4. Compromiso de los profesores participantes (anexo II).

c) Documentación adicional que a presentar para poder ser objeto de valoración de acuerdo a lo establecido en la base cuarta:

1. Documento, firmado por el director del centro, en el que se especifiquen las actividades realizadas para la promoción del ambiente plurilingüe e intercultural en el centro, y la participación de la comunidad educativa en actividades, planes y proyectos relacionados con la mejora de las lenguas extranjeras o el fortalecimiento de las mismas en los últimos dos años, según anexo III.

2. Declaración responsable firmado por el director en el que se indique que el centro tiene autorizado un proyecto de innovación para la mejora de la enseñanza del inglés en el curso 12-13 (anexo V).

3. Declaración responsable firmada por el director del centro en el que se indique las unidades concertadas con las que el centro docente cuente para la atención del alumnado con necesidad específica de apoyo educativo y el alumnado con necesidades de compensación de desigualdades en educación.